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公安管理專業(yè)論文范文第1篇

關(guān)鍵詞： 公安院校本科生 畢業(yè)論文 改革措施

畢業(yè)論文是對學(xué)生基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)理論知識掌握程度的綜合考核，也是高等院校實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是本科層次教學(xué)計劃中的重要組成部分。畢業(yè)論文能使學(xué)生得到理論與實踐的綜合訓(xùn)練，強化學(xué)生公安實踐能力和綜合素質(zhì)的提高。因此，畢業(yè)論文質(zhì)量直接反映公安院校人才培養(yǎng)水平。

一、公安院校本科生畢業(yè)論文工作的現(xiàn)狀

目前，以我院為代表的公安院校本科生畢業(yè)論文工作雖然在學(xué)院和教務(wù)主管部位的監(jiān)管下取得了一定的教學(xué)成效，但是各教學(xué)部門在實施畢業(yè)論文教學(xué)工作過程中仍存在一些突出問題。

（一）畢業(yè)論文受時間限制，教學(xué)質(zhì)量不容樂觀。

學(xué)院各系部畢業(yè)論文工作通常開始于學(xué)生第七學(xué)期末，要求學(xué)生在寒假放假之前完成畢業(yè)論文選題、開題、資料查閱等工作。但是，這段時間也正是學(xué)生剛剛結(jié)束國家公務(wù)員考試并將進行各省公務(wù)員考試的關(guān)鍵時期。部分學(xué)生并未將主要精力用于畢業(yè)論文工作，而是忙于奔赴各地參加考試和聯(lián)系用人單位，勢必會影響畢業(yè)論文的文獻查閱、收集資料信息、設(shè)計研究方案和方法等的前期準備工作。畢業(yè)論文的主要工作一般安排在第八學(xué)期與畢業(yè)實習(xí)同時進行。雖然，學(xué)生五月初即可結(jié)束實習(xí)，返回學(xué)校，但此時距離畢業(yè)只有不足兩個月的時間。而畢業(yè)論文工作包括的內(nèi)容較多，研究型論文還需要準備實驗藥品，熟悉實驗場地與實驗設(shè)備，開展實驗研究工作，最后還要完成論文撰寫和答辯等環(huán)節(jié)。期間，有的學(xué)生仍要前往其他地區(qū)參加公務(wù)員考試，有的學(xué)生還要考慮畢業(yè)分配問題，等等。因此，學(xué)生真正投入論文工作的時間非常短暫，使畢業(yè)論文質(zhì)量受到影響。

（二）教師精力投入有限，教學(xué)質(zhì)量缺乏保障。

教師在指導(dǎo)畢業(yè)論文的同時，還要承擔(dān)其他教學(xué)、科研和辦案工作，工作任務(wù)繁重，在畢業(yè)論文指導(dǎo)方面投入的時間和精力相對有限。此外，有的青年教師參加工作時間較短，公安實戰(zhàn)經(jīng)驗不足，指導(dǎo)實踐型畢業(yè)論文時自身能力不夠，使畢業(yè)論文質(zhì)量受到較大影響。

（三）畢業(yè)論文過程管理不完善。

盡管各公安院校均有相應(yīng)的畢業(yè)論文管理規(guī)定，但在實施細則方面卻不盡完善。學(xué)校對畢業(yè)論文環(huán)節(jié)的評價多注重論文格式、字數(shù)和查閱文獻數(shù)目等指標，在過程管理和論文本身質(zhì)量等方面缺乏一套行之有效的方法。從選題、收集資料、試驗(調(diào)研)、撰寫論文、修改、定稿到論文成績評定，沒有明確的標準和考核指標。與課堂教學(xué)中的學(xué)生評教、同行評價、督導(dǎo)專家評價等多主體質(zhì)量評價相比，畢業(yè)論文監(jiān)控措施并不健全。

二、公安院校本科畢業(yè)論文改革措施

在實施畢業(yè)論文改革時，應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)院辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標，從教學(xué)計劃、管理體制、深化理念等方面進行調(diào)整和完善。

（一）根據(jù)專業(yè)特點適當調(diào)整教學(xué)計劃。

我院的人才培養(yǎng)目標是，培養(yǎng)和造就政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高、實戰(zhàn)能力強的應(yīng)用型、復(fù)合型公安專門人才。畢業(yè)論文是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和應(yīng)用能力的重要環(huán)節(jié)，在教學(xué)時間上應(yīng)當給予充分的保障。因此，論證新的教學(xué)計劃時，應(yīng)將畢業(yè)論文工作時間規(guī)劃作為重點議題加以論證。我認為，可以結(jié)合刑偵、刑技等各專業(yè)特點，在教學(xué)計劃中，將專業(yè)課程授課計劃在學(xué)期安排方面適當提前，以便在第六個學(xué)期即可開展畢業(yè)論文的準備工作，給學(xué)生更多的畢業(yè)論文學(xué)習(xí)時間。第七學(xué)期可以適當安排專業(yè)選修課和公務(wù)員考試輔導(dǎo)培訓(xùn)課程等，這樣既有助于學(xué)生及時補充畢業(yè)論文工作所需知識，又可以使學(xué)生集中精力備考。論文工作時間充足，學(xué)生才能得以兼顧，為畢業(yè)論文的質(zhì)量提供時間條件上的保障。

（二）深化師生對畢業(yè)論文工作重要性的認識，提高指導(dǎo)教師和教務(wù)管理部門的關(guān)注度。

提高畢業(yè)論文質(zhì)量，關(guān)鍵在于提高院校教務(wù)管理部門和指導(dǎo)教師的重視程度，應(yīng)該從理念上深化畢業(yè)論文的重要性。畢業(yè)論文工作是實現(xiàn)公安院校人才培養(yǎng)目標的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識的能力、獨立分析和解決實際問題的能力方面具有重要的意義。畢業(yè)論文是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)，必須在理念上引起重視和關(guān)注，從而在指導(dǎo)思想上保障畢業(yè)論文質(zhì)量和水平的提高。

（三）建立健全管理機制，強化過程管理。

應(yīng)當將畢業(yè)論文作為一門重要的實踐實訓(xùn)必修課程對待，建立健全教學(xué)管理機制，強化論文各階段的過程管理，為畢業(yè)論文質(zhì)量提供制度保障。建立和健全畢業(yè)論文的質(zhì)量監(jiān)控管理體系，需進一步明確畢業(yè)論文的質(zhì)和量的要求，加強畢業(yè)論文準備階段、研究階段和驗收階段三個重要時期的過程管理和質(zhì)量監(jiān)控。準備階段監(jiān)控管理的主要內(nèi)容有，審查論文題目及其類別、指導(dǎo)教師資格、學(xué)生的開題報告、調(diào)研和文獻資料查閱和收集情況，抽查各專業(yè)系部的畢業(yè)論文準備工作的完成情況等；研究階段的監(jiān)控管理內(nèi)容主要是對教師指導(dǎo)情況和學(xué)生完成情況與任務(wù)書中工作計劃和研究內(nèi)容進行核對和檢查，從而督促教師定期指導(dǎo)檢查學(xué)生論文進展，減少學(xué)生出現(xiàn)抄襲行為的可能性；驗收階段的監(jiān)控管理主要是對學(xué)生畢業(yè)論文的撰寫質(zhì)量、格式內(nèi)容規(guī)范性、答辯組織情況和成績評定等各環(huán)節(jié)進行評價性監(jiān)控，同時，也要聽取學(xué)生對畢業(yè)論文工作的意見和建議。

公安管理專業(yè)論文范文第2篇

近日，一則題為《千萬別去“大師”檢測！》的帖子，在北京師范大學(xué)蛋蛋網(wǎng)引起即將畢業(yè)學(xué)生關(guān)注。發(fā)帖人稱，在這一免費檢測軟件上提交論文后未收到任何檢測回復(fù)。

發(fā)帖人小貝（化名）是北師大社科類研三的學(xué)生，即將面臨畢業(yè)論文答辯。小貝說，由于近年來學(xué)校對論文抄襲方面管理更加嚴格，通常都會使用專業(yè)檢測軟件測試論文的原創(chuàng)性。許多臨畢業(yè)的學(xué)生都會在學(xué)校檢測前，先通過一些網(wǎng)站自費進行檢測。如檢測結(jié)果不達標，便可提早修改。

前天上午，為了省些錢，小貝在網(wǎng)上找到一家名為“論文抄襲檢測大師”的免費檢測網(wǎng)站，隨后將論文的目錄、個人信息等內(nèi)容刪除后，按網(wǎng)站要求提交了文檔。按照系統(tǒng)說明，幾分鐘后就會自動將檢測報告發(fā)至郵箱，但直到當天下午小貝依然未見“檢測報告”的蹤影。

小貝突然感覺受騙，于是在網(wǎng)上進行搜索，搜索結(jié)果讓她更為擔(dān)憂，和她有同樣遭遇的同學(xué)不在少數(shù)。大家擔(dān)心，如果是不法商家，極有可能通過這種手段將學(xué)生論文收集后擇優(yōu)出售，為防萬一，小貝向北京市公安局網(wǎng)絡(luò)報警中心報案。記者試圖聯(lián)系該網(wǎng)站運營方，但網(wǎng)站卻沒有任何聯(lián)系方式。

據(jù)了解，國內(nèi)現(xiàn)在已有多家進行的專業(yè)網(wǎng)站，最早一批研發(fā)這一系統(tǒng)的專家孫雄勇介紹說，他們研發(fā)的學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測系統(tǒng)，不對個人使用，只提供給高校等機構(gòu)用戶?！熬W(wǎng)上所謂的免費檢測，肯定存在一定風(fēng)險，所以需謹慎應(yīng)用?！?/p>

公安管理專業(yè)論文范文第3篇

中國是真是假？可信度？大眾不錯。不知道，找論文 去萬方、中國知網(wǎng)什么的就好，什么樣的都有各位，除了上中國，維普網(wǎng)外查相關(guān)論文外還可以上哪些網(wǎng)查詢？義核心價值體系 中國或者誰告訴我在哪里能查到中國的信譽度？

一定要在一棵樹上吊死嗎？既然無法確定其可靠性，那可以另行選擇。專業(yè)期刊，普刊，核心，可幫你做。網(wǎng)站上能查到中國的信譽度？其實你不必了解它的信譽度怎樣，看你想發(fā)什么等級的文章了，有普刊，北大核心，核心期刊等，在上發(fā)文章其實還是發(fā)表在期刊上面的·中國是我們的一個中間人而已，你也可以自己找來發(fā)，或者自己找期刊來發(fā)表，只要知道聯(lián)系方式就行啦·

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公安管理專業(yè)論文范文第4篇

學(xué)院(系)會計學(xué)專業(yè)20年月日

設(shè)計(論文)題目：民營企業(yè)財務(wù)風(fēng)險診斷與防范

選題目的和意義：

一、目的

通過對《民營企業(yè)財務(wù)風(fēng)險診斷與防范》的選題，一是促使本人對民營企業(yè)財務(wù)管理有更深層次的理解，提高本人的對民營企業(yè)財務(wù)管理的認識，在實際工作中做好民營企業(yè)財務(wù)風(fēng)險診斷與防范，達到學(xué)以致用的目的。二是通過論方答辯等途徑，讓社會認同自己研究成果的價值，并訊速向廣大讀者傳播，達到相互交流相互學(xué)習(xí)的目的。

二、意義

通過對《民營企業(yè)的財務(wù)診斷和防范》的研究，提出高效的防范措施。使自己初步掌握進行科學(xué)研究的基本程序和方法。結(jié)合實際工作經(jīng)驗，能運用較扎實的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，不斷解決實際工作中出現(xiàn)的新問題；既能運用已有的知識熟練地從事高等學(xué)校財務(wù)管理工作，又能大膽探索，不斷向科學(xué)的高峰攀登。

三、主要研究內(nèi)容：

民營企業(yè)的財務(wù)診斷與防范是企業(yè)在市場上生存的基本要求，是企業(yè)高效率穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展的前提。民營企業(yè)的財務(wù)診斷與防范從認識財務(wù)風(fēng)險，經(jīng)營者經(jīng)營心態(tài)，企業(yè)資金有效運用三方面入手。通過正確了解認識財務(wù)風(fēng)險的內(nèi)容，提高企業(yè)的市場適應(yīng)能力，優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部環(huán)境，強化企業(yè)規(guī)章制度，積極培養(yǎng)人才力量來規(guī)避民營企業(yè)的財務(wù)風(fēng)險。說白了，就是要里外結(jié)合，可管理性的對待財務(wù)風(fēng)險。

正確認識民營企業(yè)的財務(wù)風(fēng)險。是診斷和防范財務(wù)風(fēng)險的基本要求，是企業(yè)發(fā)展的前提。明確意識認識財務(wù)風(fēng)險的重要意義。？

提高企業(yè)在市場的適應(yīng)能力。即在了解分析市場宏觀經(jīng)濟后，進行充分的調(diào)查研究，預(yù)測各部門經(jīng)費使用情況，制定可行有效高效的經(jīng)營策略，做出確實可行的決策，做到企業(yè)內(nèi)部分工明確，目標一致，規(guī)章制度完善。即要求在管理決策中力求“精”，防犯“做大做空”片面盲目。強調(diào)理性投資建設(shè)，有助于高校長期戰(zhàn)略發(fā)展目標的決策。

企業(yè)資金的有效運用。要求管理人員有全面的財務(wù)風(fēng)險的認識。在具體工作中，結(jié)合實際情況，對資金有效的利用，不只重視眼前利益導(dǎo)致企業(yè)失去長遠收益。

重視企業(yè)人才培養(yǎng)。就是要求企業(yè)不僅重視硬件設(shè)施，還應(yīng)重視人才。對重點部門和重要財務(wù)管理上應(yīng)有相應(yīng)人才，并在更換管理層時有足夠重視，盡量做到寧缺毋濫。實驗設(shè)計：收集并整理2至3個典型而翔實的案例，對論文中的論點加以充分有力的論證。如下：

案例一：三株實業(yè)有限公司曾是國內(nèi)知名的生產(chǎn)和銷售保健品的民營企業(yè)，1994年才組建，只用了兩年，即1996年其年銷額就猛漲到了80億元，到1997年，公司總資產(chǎn)為48億元，且資產(chǎn)負債率為0。然而這個龐大的帝國，竟然就因一個危機事件走向了滅亡———三株集團在一起消費者病故的法律糾紛中一審司敗訴。于是從1998年4月開始，其銷售收入猛然從原來的年銷售80億元，下跌到1000萬元，隨后出現(xiàn)全面虧損，工廠全面停產(chǎn)。

案例二：德隆集團一度是我國最大的民營企業(yè)集團之一。德隆成為中國經(jīng)濟的一個神話。然而神話的破滅卻比神話的制造更為迅猛和突然。以2004年4月14日德隆旗下“三駕馬車”

股票連續(xù)跌停為導(dǎo)火索，德隆資金鏈條崩斷的事實逐漸浮出水面，引發(fā)了劇烈的社會動蕩。此后，公安、司法、監(jiān)管機關(guān)對德隆涉嫌操縱股市，非法融資，擾亂金融秩序的行為展開調(diào)查。短短兩個月的時間，創(chuàng)造了中國乃至世界企業(yè)擴張奇跡的資本巨人頹然倒下。

完成設(shè)計(論文)的條件、方法及措施：

一、條件

1、閱讀有關(guān)書籍及雜志，如查閱圖書館、資料室的資料等。

2、進行調(diào)查研究，緊密聯(lián)系當前實際；規(guī)范研究與實證研究相結(jié)合。

3、及時與指導(dǎo)老師進行溝通交流，充實自身理論知識，理論聯(lián)系實際。充分利用時間，要有足夠的時間做保障。

二、方法及措施

1、2011年9月18日前：按畢業(yè)論文寫作要求進行選題，并與指導(dǎo)教師進行溝通。指導(dǎo)教師下達“畢業(yè)論文任務(wù)書”，對畢業(yè)論文提出明確要求。

2、2011年9月19日—10月28日：收集相關(guān)資料，撰寫讀書筆記，完成篩選文獻資料、確定翻譯的外文文獻。

3、2011年9月19日—9月23日：輔導(dǎo)開題報告，就選題明確寫作的意義、研究方法和預(yù)期寫作進度，并經(jīng)由指導(dǎo)老師審閱通過。

4、2011年9月24日—9月30日：形成畢業(yè)論文寫作初綱，并提交指導(dǎo)教師審閱。

5、2011年10月8日—10月14日：根據(jù)指導(dǎo)教師意見，形成寫作細綱，并再次提交指導(dǎo)教師審閱。

6、2011年10月15日—10月28日：以細綱為基礎(chǔ)，寫作完成初稿，提交指導(dǎo)教師審閱。

7、2011年10月29日—11月4日：根據(jù)指導(dǎo)教師意見，修改畢業(yè)論文，完成論文修改稿1，交指導(dǎo)教師批閱。

8、2011年11月5日—11月11日：根據(jù)指導(dǎo)教師意見，修改畢業(yè)論文，完成論文修改稿2，交指導(dǎo)教師批閱。

9、2011年11月12日—11月18日：完成論文正稿。

10、2011年11月19日—11月23日：按規(guī)范化要求完成裝袋并上交指導(dǎo)教師，作好答辯準備工作，進行畢業(yè)論文答辯。

11、2011年11月24日—11月27日前：完成導(dǎo)師評語、評審意見、答辯評語及成績評定、匯總上報等工作。

公安管理專業(yè)論文范文第5篇

公安院?！督?jīng)濟法》課程的教學(xué)同普通院校相比，有其相同之處，也有不同之點?？偟恼f來，公安院?！督?jīng)濟法》課程要緊密結(jié)合公安工作性質(zhì)、任務(wù)，要為公安隊伍的革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化和軍事化建設(shè)服務(wù)。在這樣的背景下，就要求公安院?！督?jīng)濟法》的教學(xué)在遵照法學(xué)教學(xué)規(guī)律的前提下，與時俱進，特別是要按公安教育的規(guī)律去進行教學(xué)，這就是公安院?！督?jīng)濟法》教學(xué)的新常態(tài)。

一、公安院?！督?jīng)濟法》課程教學(xué)的特點

一般而言，公安院校法學(xué)專業(yè)的《經(jīng)濟法》課程涉及面非常寬，甚至超過了地方高校法學(xué)專業(yè)《經(jīng)濟法》課程的內(nèi)容。地方高校法學(xué)專業(yè)的《經(jīng)濟法》課程既包括合同法律制度，又包括企業(yè)法律制度，還包括市場規(guī)制法律制度、宏觀經(jīng)濟調(diào)控法律制度、知識產(chǎn)權(quán)法律制度、經(jīng)濟司法制度等等，內(nèi)容繁雜。在公安院校中，《經(jīng)濟法》的課程還包括經(jīng)濟偵查等相關(guān)的內(nèi)容，這就要求我們把握公安院校《經(jīng)濟法》課程教學(xué)的特點。

（一）強調(diào)實踐，重點培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)公安形勢的能力

公安院校培養(yǎng)的人才需要具有很強的實踐能力，重點培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力，向社會輸送大量的公安法律人，而公安法律人不但要通曉法律，還要掌握較強的警務(wù)應(yīng)用能力和案件辦理能力。《經(jīng)濟法》課程是一門實用性很強的應(yīng)用學(xué)科，它要求公安院校的學(xué)生能夠正確看待各類經(jīng)濟案件的糾紛，在紛繁復(fù)雜的案件中掌握偵查技巧，這就要求我們采用多種教學(xué)方法和各種途徑培養(yǎng)公安院校的分析案件和結(jié)案能力。

（二）強調(diào)應(yīng)用，重點培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)濟犯罪的偵辦能力

眾所周知，《經(jīng)濟法》教學(xué)是將《經(jīng)濟法》的知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生的應(yīng)用能力。知識轉(zhuǎn)化表面上看是知識的具體應(yīng)用，實質(zhì)上是知識轉(zhuǎn)化為能力的體現(xiàn)。對于公安院校的學(xué)生來說，《經(jīng)濟法》教學(xué)應(yīng)當側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用經(jīng)濟法律知識，正確認識、判斷、分析和解決現(xiàn)實法律問題并引導(dǎo)、約束其自身行為，形成一種法律邏輯思維能力和經(jīng)濟偵辦能力。這兩種能力的培養(yǎng)，是公安院?！督?jīng)濟法》教學(xué)必須首先明確的教學(xué)目標。那么，運用什么樣的教學(xué)方法，才能培養(yǎng)學(xué)生的法律邏輯思維能力和經(jīng)濟偵辦能力呢？這是公安院校《經(jīng)濟法》教師需要認真思考的重大課題。

現(xiàn)實《經(jīng)濟法》的教學(xué)中，公安院校的法學(xué)教育側(cè)重理論知識的教學(xué)，這就造成學(xué)生對于法律知識的轉(zhuǎn)化和能力的遷移存在很大的問題，學(xué)生形成對書本知識的嚴重依賴，從而導(dǎo)致學(xué)生在走上崗位以后很難快速適應(yīng)復(fù)雜多變的案情?；蛘?，即使學(xué)生適應(yīng)了案情，在公安戰(zhàn)線上也很難得到有效的職業(yè)發(fā)展。

二、打牢專業(yè)基礎(chǔ)，切實掌握《經(jīng)濟法》的精髓

專業(yè)知識基礎(chǔ)在《經(jīng)濟法》教學(xué)中能夠起到重要作用。這就要求教師在上課之前不僅要圍繞教材內(nèi)容，在翻閱大量文獻資料與消化吸收的基礎(chǔ)上形成一套關(guān)于對本門課所涉及的概念、知識及理論的理解與認識，然后再到課堂講授給學(xué)生。同時，教師本身也要在公安一線掛職鍛煉，具有從事公安教學(xué)的基本素養(yǎng)。因此，要打牢學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)，教師一方面要具有豐富的法學(xué)知識，同時還要具有豐富的經(jīng)濟學(xué)、公安學(xué)知識。有人會問，公安院校的教師需要具有公安學(xué)知識無可厚非，怎么還需要經(jīng)濟學(xué)知識呢。一般來說，公安院校的學(xué)生畢業(yè)以后走上職業(yè)舞臺，大部分需要是從事各類警務(wù)工作，還有一部分從事律師、法官等法律事業(yè)。那么這些學(xué)生在從事經(jīng)濟案件工作的時候，如果沒有對經(jīng)濟學(xué)專業(yè)知識的掌握，很難做到工作的系統(tǒng)性與嚴謹性。

在公安院?！督?jīng)濟法》傳統(tǒng)的教學(xué)觀念教學(xué)模式的影響和束縛下，教師只是對著課件講授就會成為純粹的獨白者，單向的信息輸出與輸入，忽視了學(xué)生主動參與教學(xué)的重要價值，不利于學(xué)生分析判斷能力，邏輯思維能力和實踐綜合能力的培養(yǎng)?？紤]到《經(jīng)濟法》知識的繁復(fù)性、特殊性、多樣性，這就要求教師在《經(jīng)濟法》課程講授中，多考慮學(xué)生的年齡特點、可接受程度，切實打牢學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)，調(diào)動學(xué)生的積極性與創(chuàng)造性，不斷把學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)錘煉得更扎實。以《經(jīng)濟法》當中的《公司法》為例，國家對于公司有關(guān)的法律、法規(guī)不斷地在進行變化、調(diào)整，不斷地充實新內(nèi)容。但是教師在講授時，如果把學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識打牢了，就能不斷提升學(xué)生應(yīng)對這種變化的能力。

《經(jīng)濟法》課程涉及的知識點很多，對于培養(yǎng)公安院校的人才而言，掌握好經(jīng)濟法的基本理論和基本法律規(guī)定，熟練運用各種經(jīng)濟法律知識和法律技能解決實際糾紛十分重要。因此，教師必須高度重視《經(jīng)濟法》課程的核心概念的講解、互動，讓學(xué)生了解《經(jīng)濟法》課程的基本原理。經(jīng)濟法體系龐雜，涉及法律法規(guī)眾多，分散于市場經(jīng)濟各個領(lǐng)域，對于法學(xué)應(yīng)用型人才而言，掌握好經(jīng)濟法的基本理論和基本法律規(guī)定，熟練運用各種經(jīng)濟法律知識和法律技能解決實際糾紛十分重要。盡管公安院校法學(xué)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標具有多元化，但對于《經(jīng)濟法》的學(xué)習(xí)而言，無論是教師還是學(xué)生都應(yīng)該掌握好法學(xué)基礎(chǔ)理論，尤其是法律關(guān)系、所有權(quán)法律制度、公司法、合同法、反不正當競爭法、消費者權(quán)益保護法、破產(chǎn)法等內(nèi)容，要本著學(xué)以致用的原則，讓《經(jīng)濟法》的基本的理論為學(xué)生所吸收。

三、開闊視野，采用現(xiàn)代教學(xué)方式讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)

在全球競爭日趨激烈、世界合作日趨緊密的今天，公安事業(yè)的發(fā)展尤其需要更多的具有國際視野的高素質(zhì)人才。公安院校的大學(xué)生是我國繁榮公安事業(yè)的生力軍，是祖國的未來和民族的希望。公安院校的大學(xué)生是否具有國際視野對于國家的發(fā)展尤為重要。對于《經(jīng)濟法》的教學(xué)為而言，要從課堂走出去，在教學(xué)中加大實踐教學(xué)的比例。作為公安院校，要大力加強實踐教學(xué)的力度，突出學(xué)生實際操作能力、知識運用能力培養(yǎng)。比如帶學(xué)生到基層派出所實習(xí)，要讓學(xué)生實地在派出所與公安民警同吃、同工作，而不是蜻蜓點水式的淺嘗輒止。如果條件允許，可以讓學(xué)生參與經(jīng)濟案件的偵辦，讓學(xué)生直觀感受各類經(jīng)濟案件的偵辦。比如帶學(xué)生去律師事務(wù)所實習(xí)時，可以讓學(xué)生參加律師辦案過程當中，與當事人如何溝通、與法院如何打交道等等；比如帶學(xué)生到法院實習(xí)時，可以帶學(xué)生參觀法庭的辦案流程，讓學(xué)生有直觀的感受和理解。事實上，一些公安院校法學(xué)專業(yè)的學(xué)生在大三的時候，就被鼓勵去考公務(wù)員、考律師、考研究生，致使各種各樣的實習(xí)極易流于形式。

在具體教學(xué)形式上，可以大量采用案例式教學(xué)，就是堅持與學(xué)生互動，強調(diào)最大限度地調(diào)動學(xué)生對于法律知識學(xué)習(xí)的積極性，在一般案例教學(xué)的基礎(chǔ)上，充分利用案例的對抗性，將學(xué)生分成正反雙方，采取陳述、自由攻辯等方式進行討論，理解和運用基本法律原理的一種教學(xué)方法。在《經(jīng)濟法》中普遍采用案例教學(xué)法，其實質(zhì)就是以案例為討論內(nèi)容，與系統(tǒng)講授法、辯論法相結(jié)合，以加深對經(jīng)濟法律法規(guī)的理解和運用，這是對《經(jīng)濟法》教學(xué)的有益嘗試。在進行案例教學(xué)時，可以選擇學(xué)生感興趣的案例以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如《證券法》《公司法》中選擇具體證券公司成長過程等案例。學(xué)生對這些案例的關(guān)注度較高，教學(xué)互動性明顯增強，避免了學(xué)生對教學(xué)案例的被動接受，師生在互動的情況下輕松掌握經(jīng)濟法的知識。

四、注重能力，不斷提高《經(jīng)濟法》教學(xué)質(zhì)量

在大多數(shù)的公安院校中，《經(jīng)濟法》并非必修課，所以很多學(xué)校采用開卷考試或課程論文的方式，這就導(dǎo)致很多老師認為經(jīng)濟法考試不重要，開卷考試甚至是論文考核即可。這種觀點直接影響了學(xué)生對這門課的重視程度，他們或平時不認真學(xué)習(xí)，考試時臨時突擊；或?qū)W習(xí)時淺嘗輒止，不能深入學(xué)習(xí)，這也就導(dǎo)致了經(jīng)濟法的教學(xué)質(zhì)量不理想。因此，我們要注重學(xué)生能力的提高，不斷提高《經(jīng)濟法》教學(xué)質(zhì)量。

那么如何提高公安院校學(xué)生的能力，提高《經(jīng)濟法》的教學(xué)質(zhì)量呢？這就要求在經(jīng)濟法教學(xué)中要注意從供給者到需求者的轉(zhuǎn)變，以面向警察這個職業(yè)為主，兼顧法官、律師、檢察官等職業(yè)，探索這些職業(yè)成長所需要的能力，不斷提高學(xué)生的核心競爭力。以江蘇為例，江蘇經(jīng)濟法大，涉及經(jīng)濟的案件很多，因此，公安院校的老師要不斷調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，不斷發(fā)展教學(xué)能力，讓《經(jīng)濟法》的教學(xué)符合地域特色、符合職業(yè)特色。

要提高《經(jīng)濟法》的教學(xué)質(zhì)量，有幾條路徑為必由之路。第一，增強《經(jīng)濟法》教學(xué)大綱的針對性。由于大部分《經(jīng)濟法》的教學(xué)大綱是針對有法學(xué)專業(yè)的學(xué)生的，因此在公安院校難免存在水土不服的問題。因此，作為公安院校的教師，要主動調(diào)整《經(jīng)濟法》教學(xué)大綱以適應(yīng)公安院校的特點。第二，對教學(xué)內(nèi)容進行配套。《經(jīng)濟法》的教學(xué)不能單純只講經(jīng)濟法，還要講經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)的基本知識，打開學(xué)生的思路。

《經(jīng)濟法》作為一門實踐性、應(yīng)用性很強的課程，教師在課程設(shè)計上既要注重教學(xué)內(nèi)容的針對性、實用性，又要考慮課程體系的相對完整與專業(yè)理論的系統(tǒng)性，講授必要的專業(yè)理論，為公安院校的學(xué)生理解、掌握相關(guān)法律制度奠定基礎(chǔ)。公安院校的教師要讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)，打破教師一言堂做法的新嘗試，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的和學(xué)生特點，以學(xué)生容易接受、便于參與的方式組織課堂教學(xué)，使學(xué)生親自操作掌握教學(xué)內(nèi)容和方法，以不斷錘煉學(xué)生的能力，提高學(xué)生的適應(yīng)性。