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園長匯報材料范文第1篇

在*年10個月的工作中，在上級領導的正確指引及全體員工們的的支持幫助下，我立足于本職工作，認真學習，勤奮工作，和大家一道，團結進取、求真務實，圓滿地完成了上級交給的各項工作任務。借此機會，我將一年來的工作情況向大家作以下匯報:

一、制度學習：在工作中，我始終以為要適應工作和形式發(fā)展的需要，就要不斷地學習。只有這樣，才能把工作做得更好，也只有這樣，才能真正做到與時俱進。因此，我在業(yè)余時間查找了相關書籍，對當代主流文化和思想進行了認真的自我學習。

從而保證了我個人在對公司的各項制度、對新員工的入廠培訓、廠規(guī)廠紀、日常行為規(guī)范、加班管理辦法等。完全掌握并嚴格遵守！思想上、行動上同國家的現(xiàn)行政策保持高度的一致，并認真地領會學習和貫徹落實上級部分制訂的路線、方針、政策和指示精神！

落實上級部分制訂的路線、方針、政策和指示精神，從而使自身的政治素質(zhì)和理論水平有了明顯的進步。

工作體會：近一年來我們班組不斷學習安全生產(chǎn)有關政策、法規(guī)和治理知識，以適應本職工作要求。在個人覺悟方面，能夠認真學習和執(zhí)行院，所，室，組四級規(guī)章制度和治理規(guī)定，嚴格要求自己，做到愛崗敬業(yè)。在平時的工作中，能夠?qū)嵤虑笫恰⒁磺袕膶嶋H出發(fā)，以身作則，做到工作講原則、講制度、講大局，腳踏實地、盡心盡力干好本職工作。

使我組的員工培訓任務得到了圓滿完成。在個人技能方面，做為關鍵工序的生產(chǎn)班組長，我深知個人技能的好壞直接影響到整個班組的技術實力。為此，我以認真負責的態(tài)度給大祖?zhèn)魇诟黜椉寄芤I。工作前，積極組織大家學習工藝文件，對于組員們看不懂，弄不清，拿不定的地方，我總是能夠以耐心，細心的態(tài)度進行詳盡的講解！

在生產(chǎn)操縱上，我從最基本的基礎操縱進手，手把手的為同道們進行技術上的“傳，幫，帶”，使大家的生產(chǎn)技能有了“質(zhì)”的進步。

同時，注重對員工進行相關理論知識的適時講解。在進步了員工們，對工作感性熟悉的同時，也加強了大家對本職工作的理性認知?？梢哉f，在班組整體技術水平不斷進步的今天，我做為副組長和一名老同道，我較好的承擔了自己應盡的一份責任。

建議規(guī)劃：我建議安全生產(chǎn)方面要加強！安全就是生命，生存是每個人最基本的權力，沒有生命就沒有一切。

在我們班組，由于細化了崗位分工，因此，每個人都履行著一份自己的崗位職責，我也不例外。做為參與班組治理的“員”之一，我清楚的知道，安全生產(chǎn)是一切工作的條件，是班組發(fā)展的根本保證。

作為設備安全員，就是時刻要把員工的安危放在第一位。因此，在工作上，我能夠以身作則，處處以自身的行為為他人做出榜樣。

指揮時，總是不斷提醒著大家公道站位，規(guī)范操縱及正確使用工具。

同時，積極配合室里，組內(nèi)的各項安全學習和相關活動。對院，所，室，組四級單位制定的安全規(guī)章制度嚴格執(zhí)行，認真組織并進行設備自查活動。

在*年，在我班組各項任務圓滿完成!

工作上的不足和對今年的展看:

固然，我個人在大家的支持和幫助下，在*年為班組做出了些成績。但是，細細回味，仍感到了自身工作上的一些不足：

1班組職員在安全理念上的熟悉還不夠深進。今年，將加強員工此方面的工作。使員工樹立起“安全才能生產(chǎn)，安全才有效益、安全才能回家”的理念。

2在安全生產(chǎn)的治理力度不夠。今年，將針對此方面的不足，抓安全責任落實。班組安全生產(chǎn)的關鍵在于帶班長。因此，將加強對帶班長的安全知識培訓，學習和考評。

園長匯報材料范文第2篇

德：通過書記講黨課、黨員大會、黨小組會、外出參觀以及每周園內(nèi)政治學習，豐富了自己的政治理論知識，提高了自己的政治素養(yǎng)和黨員意識，始終能做到甘于奉獻不計較個人得失，尤其是多少次加班加點完成工作卻從無計較和怨言，在教師隊伍中發(fā)揮了一面旗幟的作用。嚴守園規(guī)園紀和幼兒園職業(yè)道德規(guī)范，樹立高尚的教師職業(yè)形象，尊重接納每一個孩子，讓孩子在寬松溫暖的環(huán)境中感受到愛與信任，與同事團結合作，虛心學習，互相補位，營造了和諧、積極、融洽的班級文化氛圍。

能：暑假期間赴東北師大參加了優(yōu)秀青年干部綜合素養(yǎng)培訓，此次培訓對我是一種鞭策，幾天充實的研修學習豐富了我的理論知識，接收了大量的具有時代性前瞻性的教育理念，令自己對職業(yè)的認識有了一個新的高度。作為教研組長，自己第一次擔任此項工作，首先對教研組長的工作職責熟記于心，每次教學園長給我布置的任務我都會盡心、盡力、高效地完成，協(xié)助教學園長制定教研計劃，結合教師情況安排送教進社區(qū)活動，組織老師進行平行班教研、領域整合活動的教研等等，自己在管理水平有了新的提升。當然在做好教研組長工作的同時，班級工作能力以及自身專業(yè)水平也在同步提高，在師傅的用心指點下，自己在家長工作能力以及針對個性孩子的教育策略上有了明顯的進步。結合日常工作的經(jīng)驗積累，再次深入全面學習了《指南》，對《指南》精神有了全新的領會，并順利通過了職稱申報水平測試。

勤：工作中自己始終勤勤懇懇、踏踏實實、認真負責對待園里的任務、教學園長布置的任務以及班里的工作，并盡可能高質(zhì)量地完成，除此之外自己在工作上多了一份細心，盡量改掉了之前粗枝大葉馬虎了事的不良習慣。經(jīng)常不管家里還不滿兩歲的兒子在園里加班加點，但對此自己從不抱怨。協(xié)助班長做好各項班級工作，學期初構思并創(chuàng)設了以米奇風為主的班級環(huán)境，大到墻飾、家長園地小到入?yún)^(qū)卡全面進行更換調(diào)整，并將國學文化融入于其中，結合主題活動開展豐富主題墻，為幼兒創(chuàng)設一個兼具教育和審美價值的班級物質(zhì)環(huán)境。

園長匯報材料范文第3篇

一、理――理清角色和職責

新任副園長首先要理清自己的角色和職責，將自己區(qū)別于園長、區(qū)別于一般教師，從而找準位置、看清方向、干好工作。

1.理清角色。

幼兒園副園長既是領導者又是被領導者，既是決策者又是被執(zhí)行者，既是主角又是配角，在幼兒園管理中起著上傳下達的作用。

副園長是園長的副手，是被領導者，應聽從園長的統(tǒng)一安排和分工，深刻領會園長對幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，理解其決策的依據(jù)和意義，擺正位置，甘當園長的“左臂右膀”，時時處處事事維護園長的尊嚴。當園長遇到?jīng)Q策困難時，要幫助分析利弊得失，盡可能地減少失誤；當園長推行決策遇到困境時，要挺身而出、排憂解難，起到“保駕”的作用。

2.理清職責。

每所幼兒園副園長的職責，根據(jù)園本特點略有差別，但總體來說應有以下職責：協(xié)助園長履行園長各項工作職責；認真?zhèn)鬟_貫徹園長及園務會各項決議，根據(jù)園長及上級教育行政部門的要求，制訂保教工作計劃，帶領并指導保教人員制訂好各種計劃和工作總結；認真貫徹《綱要》、《指南》精神，有計劃地開展專題教研或科研活動，組織教改試驗和觀察教育活動；深入一線檢查、指導班上生活管理、衛(wèi)生保健、教育活動計劃落實情況；組織好各個節(jié)日慶?；顒?，做好全園性幼兒活動和各類會議的籌備和接待工作；園長因公外出、學習或因病休息等原因暫時離崗，副園長通過電話匯報情況，得到園長批準后，由副園長行使園長職責等。

二、看――看懂園史和現(xiàn)狀

每一所幼兒園都有其獨有的園史和現(xiàn)狀，新上任副園長要了解園所歷史和經(jīng)驗，了解園所現(xiàn)狀和現(xiàn)場，站在前人的肩膀上腳踏實地地才能有效行動。

1.查看資料。

新任副園長可以通過查閱園史、解讀園報、查看常規(guī)管理材料等，理解、感受幼兒園辦園理念、辦園宗旨、園風、教風、學風等宏觀理念，并對幼兒園之前的辦園方式和管理模式有透徹而全面的了解。

2.查看現(xiàn)狀。

新任副園長要將查看現(xiàn)狀作為一項常規(guī)工作執(zhí)行，經(jīng)常在園內(nèi)進行巡視，了解幼兒園設施設備和房屋結構情況，了解幼兒園內(nèi)部和周邊有無可疑物品或可疑人物。通過查看現(xiàn)場，了解最真實最前沿的第一線索及現(xiàn)狀。

三、學――學習理論和經(jīng)驗

1.崗位業(yè)務學習。

積極參加《園長培訓》、《保健知識培訓》、《安全管理培訓》等崗位培訓和業(yè)務學習；參加優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評比、公開觀摩等現(xiàn)場教學業(yè)務學習；抓住外出學習機會，聆聽專家講座，感受教育智慧。通過培訓學習明確自己的角色，熟悉幼兒園安全、保健、教育教學等不同條線的規(guī)范和要求，了解先進的管理理念，掌握常用的政策法規(guī)，使自己在學習中不斷成長。

2.書本理論學習。

不論工作再忙，每天都要抽出時間進行書本理論學習，學習一些教育理論、法律知識等。讓書本解開工作中遇到的疑惑，讓書本拓寬教育視野，引領走向更高教育境界。

3.同行經(jīng)驗學習。

“三人行必有我?guī)煛?，在自己單位或周邊學校，有許多工作經(jīng)驗或管理經(jīng)驗好的領導，新任副園長要善于在同行中發(fā)現(xiàn)自己的“良師”，并虛心學習他人的長處，集人所長，助己成長。

四、做――落實計劃和方案

新任副園長在言行舉止間要時時刻刻用領導者的要求嚴格要求自己，用主人翁的意識開展一切活動，心中有大局才能干大事。

1.做事求實效。

新任副園長對于自己分管的每一項工作都要做到事前有計劃、事中有檢查、結束有總結。計劃要周密，注重操作性；檢查要細致，增強指導性；總結要全面，堅持激勵性。當事件行動計劃和方案出臺后，告知全體教職員工，使大家都明白要做什么、怎么做、如何做好，使全體教職員工心往一處想，勁往一處使，提高辦事效率。副園長工作涉及幼兒園的方方面面，除了低頭拉車外，還要學會抬頭看路。如果發(fā)現(xiàn)道路平坦、越走越寬闊，就要大膽往前闖；如果發(fā)現(xiàn)道路泥濘、阻攔不斷，就要及時調(diào)整方向，調(diào)整做事策略。

2.用人講信任。

新任副園長在工作中必須嚴于律己，對自己的一言一行都高標準嚴要求，為老師做出表率，在老師中樹立起形象，樹立起威信，讓老師自覺地跟著你走。在做到嚴于律己的同時，還要學會寬以待人，信任他人。善于發(fā)現(xiàn)教職工的長處和優(yōu)點，該放權的放權，該放手的放手，該放心的放心，大膽讓教師干，給教職工自，相信她們的能力，鼓勵他們個性的發(fā)展。

五、思――反思行為和實踐

當今世界科學技術突飛猛進，新的幼教理論層出不窮，新任副園長要保持清醒頭腦，努力跟上時代步伐，經(jīng)常反思工作、學習和生活，把反思當做一種文化，在反思中園長不斷加強自身修養(yǎng)，勇于開拓，大膽創(chuàng)新，讓幼兒園得到長足發(fā)展。

1.當工作忙不過來時，反思是不是做了自己不該做的事。

如果副園長是“兩眼一睜，忙到熄燈”，就應該檢查一下，是不是做了自己不該做的事情。身為副園長應該做到：不顛倒工作主次，做到抓大放小，抓急放緩；關心但不干預他人分管的工作。處理任何事情都要自問能不能取消，能不能合并，能不能用更簡便的方法，能不能交給他人去做，以提高工作效率。

2.當職工有話不愿意說時，反思是不是有了不好的作風。

園長匯報材料范文第4篇

一、 成立幼兒園安全工作領導小組：

組 長: 園長

副組長： 各班班主任

成 員： 在園所有工作幼師和保育員

1、幼兒園工作領導小組按上級部門的指示，指揮全園安全救災工作，保障師生在園安全。

2、在安全救災工作中，副組長成員們?yōu)榘踩葹墓ぷ鞯诙熑稳?，組長（第一責任人）外出時，應向第二責任人做好交接工作。

3、領導小組要堅持做好園內(nèi)的安全檢查，查到易發(fā)安全事故的每一個環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)隱患立即整改。 不管何人，絕不能粗心大意、放松絲毫警惕。

二、 預案實施：

（一）防火預案：

若發(fā)生火災，幼兒園安全領導小組應立即做出積極反應，并按以下預案有條不紊地進行工作：

1、一發(fā)現(xiàn)火情，首發(fā)者應立即向其他員工大聲呼喊，并用消防器材滅火。

2、其他員工及時通知領導小組，領導小組迅速到位，組長用廣播進行指揮，副組長傳達指令，協(xié)助做好調(diào)度工作。

3、值班人員立即打開火災疏散信號

4、后勤人員立即到火災出事點協(xié)助滅火，廚房人員立即關閉煤氣。

5、門衛(wèi)(當日后勤不值班的人員)打火警電話“119”，聯(lián)系急救車，并切斷電源。

6、組織各班快速有序撤離，避免幼兒推擠。

7、災情被控制后，組長將事件經(jīng)過以書面形式向上級匯報。

（二）防食物中毒預案

1、幼兒園一旦發(fā)生食物中毒或疑似食物中毒現(xiàn)象，食堂應立即停止經(jīng)營，食品應立即停止讓幼兒食用；

2、后勤值班人員立即向鎮(zhèn)防保所報告，內(nèi)容包括單位、地址、時間、中毒人數(shù)、癥狀等；

3、后勤副園長立即撥打“120”，組織人員協(xié)助衛(wèi)生機構搶救病人；

4、配合衛(wèi)生行政部門進行調(diào)查，按衛(wèi)生行政部門的要求如實提供有關材料和樣品；

5、落實衛(wèi)生行政部門要求采取的有關措施。

（三）外出活動安全預案

1、幼兒園組織教師或幼兒外出學習、參觀，要提前三天報送中心校審批,經(jīng)批準后方能組織。

2、外出前，各年級組應派人事先前往參觀地點踩點查看，確定無危險因素，并確定行走路線。

園長匯報材料范文第5篇

一、調(diào)查研究的主要內(nèi)容

1、中小學校長隊伍的基本情況；

2、中小學校長持證上崗的情況；

3、近兩年舉辦校長培訓班的情況；

4、中小學校長對培訓的需求；

5、中小學校長隊伍建設所面臨的體制及機制問題。

二、調(diào)查研究的方式

本次調(diào)研采用全面統(tǒng)計、問卷調(diào)查與抽樣調(diào)查相結合的方式進行。

1、數(shù)據(jù)統(tǒng)計由各縣（市、區(qū)）教育行政部門組織實施。要求填報中小學校長基本情況統(tǒng)計表、持證上崗情況統(tǒng)計表、培訓情況統(tǒng)計表（見附件1、2、3），并逐級匯總上報。具體程序為：各縣（市、區(qū)）統(tǒng)計完后，將數(shù)據(jù)上報市教師教育院干部培訓科（20xx年10月15日前完成）。

2、問卷調(diào)查由縣（市、區(qū)）教育局教師管理部門委托校長培訓機構辦理。問卷填寫人員構成為：教育局教師管理（人事）科（處）1人，培訓機構1人，校長（幼兒園、小學、初中、高中）各1人，共6人填寫。

3、抽樣調(diào)研由是教師教育院組織部分專業(yè)教師和工作人員進行，主要采取聽匯報、召開座談會、抽查學校、問卷調(diào)查等方式。各樣本縣（市、區(qū)）教育局分管科室領導或校長培訓部門負責人匯報中小學校長基本情況；培訓基地建設及師資資源建設情況；校長培訓的基本經(jīng)驗、主要作法、存在的困難及改進措施。座談會分兩個小組進行，第一組請教育行政部門分管領導、校長代表、培訓部門負責人參加。第二組請教師代表參加。具體要求由調(diào)研組明確（調(diào)研座談會訪談提綱見附件5）。

三、調(diào)研樣本單位

調(diào)研抽取的樣本單位是甌海區(qū)、瑞安市、蒼南縣、文成縣、永嘉縣（見附件4）。

四、調(diào)研時間安排

1、準備階段(6月26日——8月31日)。研究確定調(diào)研內(nèi)容和重點，制作調(diào)研方案、調(diào)查問卷等。

2、調(diào)研階段（9月1日——10月15日）。深入基層，通過座談、查閱資料、問卷調(diào)查等方式，廣泛聽取意見，全面了解中小學校長隊伍基本情況、持證上崗情況、培訓需求、存在的問題及原因。

3、總結階段（10月16日——12月30日）。整理匯總調(diào)研材料，形成調(diào)研報告。20xx年1月上旬——2月中旬，召開各調(diào)研小組座談會，交流調(diào)研情況，匯總調(diào)研結果，形成階段性調(diào)研報告；20xx年3月30日前，完成調(diào)研總報告。

五、調(diào)研小組工作人員和專家

調(diào)研小組由**市教育局教師教育辦公室、**市教師教育院工作人員及部分專家組成。

六、其他事項

統(tǒng)計表格和調(diào)查問卷，由各縣（市、區(qū)）教育局教師管理（人事）科（處）從**市教師教育院網(wǎng)/上下載。10月15日前，請各縣（市、區(qū)）教育局教師管理部門將統(tǒng)計匯總表和調(diào)查問卷加蓋公章，用快遞郵件寄送**市教師教育辦公室。同時將統(tǒng)計表格和問卷的電子版用電子郵件發(fā)送至E-mail:plg9298@或QQ:492922412通訊地址：**市教師教育院（市第2實驗中學校內(nèi)）干部培訓科，郵編325000聯(lián)系人：**電話：（659298）88132971（傳真；88132972）。

附件1、中小學校長基本情況統(tǒng)計表（樣表）

附件2、中小學校長持證上崗情況統(tǒng)計表（樣表）

附件3、20**—20**年校長培訓情況統(tǒng)計表（樣表）

附件4、中小學校長隊伍建設調(diào)研樣本單位一覽表

附件5、座談會訪談提綱